Top articles

  • Sens de lecture et repérage des lettres

    30 septembre 2015

    Outre l'acquisition de connaissances notionnelles et procédurales, l'apprentissage de la lecture requiert la capacité de repérer chacune des lettres d'un mot et de les situer les unes par rapport aux autres. Ainsi, lors de notre pratique quotidienne,...

  • Quelque lignes d'écriture...

    15 septembre 2015

    Voici deux supports destinés à aider les élèves de CP en difficulté à structurer l'écriture cursive. Ces documents se glissent dans des pochettes plastique de manière à pouvoir s'entraîner à écrire des lettres en grand format avec des feutres effaçables....

  • Outils pour différencier b/d et é/è

    05 décembre 2015

    Voici deux petits outils pouvant aider certains élèves à différencier é et è ainsi que b et d. Il suffit de plier chaque feuille en suivant son axe de symétrie pour obtenir un recto/verso présentant le couple des lettres prêtant à confusion. On découpera...

  • Distinction b/d

    08 octobre 2015

    Petite affiche pour aider à différencier les lettres b et d et les écrire en cursive. En lisant vers la droite, si les yeux du lecteur rencontrent d'abord (en premier) une "barre", il s'agit du b. La lettre b a une barre puis un bidon rempli de boisson....

  • Distinction n/m

    07 novembre 2015

    Encore une affiche pour aider à distinguer les deux lettres n et m dont la confusion peut parfois être accentuée par la similitude entre l'écriture cursive du n (qui compte deux "ponts") et l'écriture scripte du m (qui compte deux ponts elle aussi). Pour...

  • Support pour aider à structurer l'écriture des premiers mots.

    18 janvier 2015

    ​ En partant du principe que l'exactitude de l'écriture d'un mot dépend de la justesse avec laquelle il a été prononcé, puis de la précision avec laquelle ses entités sonores ont été identifiées ( syllabes et phonèmes), il est important d' aider les apprentis...

  • Outil pour le tableau : "le pointeur de lettres"

    15 novembre 2015

    Ce petit outil s'utilise pour tenter de mieux focaliser le regard et l'attention des élèves en difficulté sur les lettres des mots écrits au tableau. Il remplace ainsi le doigt de l'enseignant ou l'extrémité d'une baguette. L'enseignant fait lentement...

  • Documents de liaison RASED pour les classes de CP et CE1

    22 février 2014

    L'accès aux 20 pages thématiques s'effectue maintenant sous la la rubrique "Documents pédagogiques" (colonne de droite). Pour toute question, me contacter via : paul.cortes@hotmail.fr Voici deux "aides-mémoire" à la lecture-écriture, destinés à être utilisés...

  • Présentation générale

    08 mars 2008

    Février 2008 Les débuts du site Maître E au sein d'un RASED (Réseau d'Aide aux Élèves en Difficulté) du Haut-Rhin, la quasi totalité de mes interventions concerne l'apprentissage de la lecture à des petits groupes d'élèves de CP et de CE1 en grande difficulté...

  • Les raisons d'une rupture

    22 février 2014

    Avril 2012 Petit historique Quatre années durant, jour après jour, j'ai assuré la présentation et la mise à disposition des outils que je concevais. Il s'agissait d'élaborer le matériel pédagogique dont j'avais besoin, en accord avec des progressions...